五彩德育同分享双减领航齐前行
——潜江市实验小学南校区
首届精彩德育研讨活动
为进一步深化课程改革，探寻“双减”背景下培养学生良好道德品质和积极乐观学习心态的有效路径与策略，提高教师的德育教学水平。5月5日—13日，潜江市实验小学南校区开展了“以爱为本德育为先”首届精彩德育研讨活动。
德育活动分为两个板块，一是精彩德育课堂展示，二是先进德育经验分享。同年段同主题不同形式，老师们以各自独特的教学方式呈现出自己对主题德育活动的理解。
精彩德育课堂展示
低年段主题：我爱祖国
王芳老师在《我爱国旗》一课中，以北京冬奥会闭幕的场景作为整堂课的切入点，由奥运会引出国歌，再引出国旗，层层推进，带领同学们开启了好听、又好玩的爱国之旅。
聂宇琛老师的课堂教学《祖国妈妈在我心中》，以认识国家标志“国旗、国徽、国歌”为主线，通过知识问答让学生们明白了国旗、国徽、国歌对国家及每一个中国人的重要性，激发了孩子们的爱国情怀。
蒋欢老师以《可亲可敬的中国人》为题，针对二年级学生的年龄特点，利用图片、视频、音频等多媒体手段，引导学生了解中华民族抗日战争时期的屈辱历史，认识民族英雄。
苏春蕾老师的课堂教学《我爱我的祖国》，以恢弘气魄的万里长城视频为导入，带领孩子们领略了祖国的大好河山，激发了孩子们的学习热情。学生们通过对长城的深入了解，无比激动地高喊：“我骄傲，我是中国人，我爱你，中国！”
邓颖老师以《我和我的祖国》为题，利用精美绝伦的的图片和视频，带领孩子们开启了一场别开生面的云旅行，让孩子们切身领略了祖国大好河山的魅力。
危晓敏老师在《我们的国庆节》一课中，采取了灵活多样的教学模式，让学生们在看一看、说一说、找一找、唱一唱等形式中体验，课堂氛围非常热烈。让学生在活动中主动地去体验和感悟，有效地激发他们爱国的热情，在潜移默化中实现了爱国的教育。
鲁琴琴老师执教的《我爱我的祖国》，课堂上，鲁老师佩戴着红领巾，告诫孩子们那是革命先烈们献血的凝聚，她永远是我们胸前最亮丽的色彩。学生们结合自己作为一名少先队员的职责，深刻认识到“时刻准备着”不仅仅是口号，更是行动。
中年段主题：做遵章守纪的小学生
彭其丽老师执教的班会课《做遵章守纪小学生》，在导入环节，采用提问的方式引导学生明白在不同的环境和场合要遵守相应的规章制度和行为规范要求。在教学中，通过活动的方式，使学生明白在生活中该如何做一个合格的好公民，在学校该如何做一个遵章守纪的小学生。
徐倩倩老师执教的《生活离不开规则》这节课，课堂氛围轻松愉悦，在整个教学过程中抓住孩子们活泼、好动的特点，开展学生乐于接受的游戏活动形式，通过在游戏中体验，在小组中学习，在实际生活中寻找规则，从而发现、感悟“遵章守纪”。
*旭云老师执教的《做遵规守纪的小学生》，在教学中，*老师将课堂交给了学生，整堂课分四个活动环节，第一个环节是让学生说说生活中关于遵纪守法的事情；第二个环节是判断生活中一些行为的对错；第三个环节是你划我猜的游戏；第四个环节是法律词典，每个环节步步相扣，让学生真正理解了遵纪守法的重要性。
胡玉姣老师执教的《遵章守纪好学生》这一课，用视频导入教学，激发了学生学习的兴趣，整节课老师以朋友的身份跟学生进行对话交流，以发生在我们身边的事情做为典型事例，让学生清楚地了解到不遵守规则给我们的生活造成的极大影响。
徐庆庆老师执教的《守好规矩养好习惯》在导入环节，利用《*埔一期》的视频片段，引导学生思考什么是规矩。在教学中，徐老师由浅入深的向学生讲解了守规矩的重要性，并通过学生分享故事和教师分享视频的方式让学生知道了守规矩的益处。
朱钰琦老师执教的是《遵守校纪班规》，在教学中朱老师将这节班会活动的主导权交给学生，活动安排有序，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。活动中充分体现了学生的自主、合作、探究能力。
高年段主题：积极乐观的学习生活
没有谁的成长是一帆风顺的，它总是伴随着挫折与坎坷，正如风雨过后才能见到瑰丽的彩虹。徐丽老师执教的《面对挫折逆风飞扬》通过孩子们自己的挫折故事找到并小结遇到挫折时的方法，让学生感受到挫折不仅是苦难，也是人生的财富。
张卫萍老师“导演”的《自信的人生最美丽》由曾聂一和柳卓睿主持，让同学们经历自我认识和他人评价的过程，感受父母和老师的爱，并进一步意识到每个生命都是独一无二的，正如梅花优于香，桃花优于色。
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”殷佳老师带学生走进最美逆行者——抗疫英雄的生活，感受他们舍小家为大家的大爱情怀；走进张桂梅的生活，感受“燃灯”者的情怀；走进苏炳添的生活，激发孩子们强大的毅力和不服输的精神。让孩子们《心有榜样，行有力量》。
英国著名作家萨克雷说：“生活好比一面镜子。你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭”陈琳老师通过说烦恼，寻方法，演话剧，做心灵辅导员等一系列活动让孩子们切身感受到我们每个人都是《在烦恼中成长》。
先进德育经验分享
刘祖春老师、郑娥老师、郑小艳老师进行了爱国教育经验分享。
刘祖春老师认为，爱国主义是孩子成长道路上的指明灯，培育堂堂正正的中国人，给孩子一颗中国心，是我们教育工作者的天职。
郑娥老师认为，我们要把爱国主义融入每节课、融入每件事中去，由近及远，由抽象到具体，由情感熏陶到道德情操，让爱国主义成为我们教育的主旋律！
郑小艳老师认为,弘扬民族主旋律，引导同学们自觉维护国旗、国徽、国歌尊严，牢固树立法治信仰，主动培育爱国主义精神，是我们一代又一代中华儿女的重要使命，也是中小学德育工作的重要内容。
兰丽、昌芝蓉、蒋万琼老师进行了“学生行规教育”的经验交流分享。
兰丽老师认为，对学生进行行为规范养成教育的训练，必须“晓之以理、动之以情、导之以行”，而其中“导之以行”尤为重要。为此，兰老师将“小学生日常行为规范”训练于各种活动、日常生活、家庭之中。
昌芝蓉老师说：“做一名合格的班主任，有一个字非常重要，那就是‘勤’。进班要勤，讲解要勤，做事要勤，处理要勤。”
蒋万琼老师认为，学生行为规范的培养是我们每个老师，尤其是班主任必须抓好的核心工作。蒋老师从“行有规矩、学有榜样、错有引导、好有奖励”四个方面探讨了如何对学生行为习惯进行培养。
李莉、刘晓兰、廖绪岚、吴红霞、梁玲、贾蓉老师进行了“如何培养学生积极乐观良好心态”的经验交流分享。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，李莉老师围绕如何引导学生正确认识和对待挫折展开了深入探讨。
在刘晓兰老师心里，教育应该像云朵推动云朵一样，靠人的精神力量去影响他人的心灵，促进他人精神力量的健康成长。
廖绪岚老师认为，作为教师，我们应当成为一名点灯人，因为只有点亮阅读之灯，方可滋养幸福童年。
在吴红霞老师心里，花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，但是她更愿意做叶的事业，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
梁玲老师说：“你无法改变天气，却可以改变心情。你无法控制被人，但能够掌握自己。”
贾蓉老师的小故事大道理中不仅提升了我们的认知，更是一次心灵的荡涤。娓娓道来中，让老师们明白如何用大爱帮助学生找到自己前进的方向。
最后，杨梅校长对此次德育研讨活动做了总结并给予了高度评价。同时，此次研讨活动为积极开展德育课研讨提供了良好的课堂教学示例，为下一步深入德育教学研究打下了坚实的基础。
撰稿:施敏刘颖李啟霞
文字：杨子玉
初审：魏娟
终审：杨梅
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