卡介苗疫苗是否适合白癜风患者 http://m.39.net/baidianfeng/a_4329414.html蕊春元宵课程，闹的背后是静，感性的背后是理性，情境的背后是整体，个性的背后是创造。今天的课程就是明天的素养，今天的美丽就是明天的精彩。
——题记
一园蕊春灯暖万里江山情长
——元宵主题课程开发的意义
作者王笑梅
“也许，我们需要一种更具有未来智慧的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。”美国哈佛大学零点项目主持人戴维·珀金斯关于学习意义的阐述，贴合了我们蕊春元宵主题课程开发的宗旨。好的教育，当给予孩子真实的、有意义的学习，蕊春元宵课程，恰是一种基于情境、指向未来、综合整体、关乎审美和道德的有意义的学习。
01
元宵盛会和着童心世界的节拍
“爆竹花炮还在耳边萦绕，我们就不得不来上学校”……不寻常的开学年，面对孩子报名时的吐槽，我们胸有成竹。在寒假中学校已经做好策划，将开学的一周，变为以元宵为主题的综合研修学习活动周。在元宵节里闹一闹，让年味儿绵延，将节日拉长；通过蕊春元宵课程，让儿童的学习丰富而活泼，立体而广远。
“蕊春闹元宵”活动，对每个孩子都是全新体验。丰富的内容，新鲜的方式让孩子目不暇接，兴味盎然。最无法抗拒的是灯的诱惑。“扎怎样的花灯，需怎样的材料，有哪些程序，跟着谁学制作，设计怎样的图案，做什么样的装饰……”孩子们满腔的热情，满脑的问题。连续几天，校园里漾着激动与神秘，急急匆匆的问询，神神秘秘的私语，校园空气中氤氲的，是一种橙色的跃动。
老师、家长的朋友圈、QQ群热闹起来，纷纷晒出了美灯，各种各样的，红的，绿的，紫的，*的；会转的，会跑的，会跳的，会发光的；彩纸的，彩布的，彩条的，薄纱的；小狗的，小兔子的，小鱼儿的，蜻蜓的；有荷花，有牡丹，有梅花，有牡丹花；传统的印染，木刻的年画，手工的剪纸……琳琅满目让沉稳的大人们都开始期待。
几天后，孩子们的小脸上已经露出从容、笃定的微笑。在校园里行走，孩子们几乎是忍不住奔跑和雀跃了。展开的笑靥，飞扬的眉眼，银铃的笑声，传递着快乐与内心的沸腾。一切的愿望都在萌动，似乎，只要一个小小的触发，那些小小身躯里欢乐的细胞就会奔流出来。
“交灯”令下，早已迫不及待的孩子，一群一群，提着灯，满心欢喜，在校园里奔走。半天的时间，阅览室里竟盛放出了几千盏灯，把书的世界映得通明。
“谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。”含蓄的中国人，一年中，只有正月十五元宵节，才大胆地闹一闹！这一闹，正是吻合了儿童的天性。课程最需
